九下第三課《凡爾賽-華盛頓體系》課后反思

作者:周秋華 時間:2018-05-28 瀏覽量:1618
本課的教學設計中,在發揮學生主體方面,我堅持在把學習的過程還給學生,教是為了更好的學,課前我制定了符合學生的本課微課和學案。在微課和學案的引導下完成對本課知識的掌握,在學案的設計中從始至終體現了學生的主體作用和教師在其中的引導作用。
課堂教學的有效性是九年級歷史教學的基本要求,教師的主導在本節課的體現如下:⑴教學準備:在資料的搜集和整理方面給予學生正確的指導和明確的任務要求,以保證課堂教學的高效有序。⑵教學過程:情境創設與問題探究相結合,首先根據課程內容精心設計探究問題,注意探究問題的梯度和開放性,根據學生的認知特點,由淺入深,逐層展開,以明確史實——組織探究——引導點撥——分析歸納——拓展延伸為基本教學程序,在史實的掌握和運用基礎上,注重能力的培養和情感的體驗,在激勵評價的基礎上,對學生在探究學習和課堂討論中的討論意見進行歸納、整理和點評,注重歷史規律和本質認識的總結,引導學生理解凡爾賽—華盛頓體系的實質和影響,并給予正確的評價。(3)教學總結:縱橫聯系,歸納總結,對重要史實進行整合,注重知識體系的構建和歷史線索的揭示,提升綜合運用史實和反思評價歷史的能力。
本節課的不足之處:把本節課的最后那個視頻調到導入用,課堂小結結束后省下的兩三分鐘用來對子合作,對子間你問我答,鞏固所學知識。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
在線咨詢
在線QQ
微信公眾號

掃一掃
感謝您的關注!

個人微信

掃一掃
了解更多信息!

返回頂部
777真人娱乐 阜城县| 德化县| 凌云县| 丰顺县| 雅安市| 浠水县| 建昌县| 鄯善县| 都江堰市| 秦皇岛市| 无为县| 漳浦县| 福州市| 桓仁| 和平区| 酉阳| 谷城县| 九寨沟县| 潮州市| 类乌齐县| 河北区| 苗栗县| 新密市| 应用必备| 观塘区| 桓仁| 沅陵县| 衡东县| 平乡县| 宜丰县| 瑞丽市| 伽师县| 什邡市| 沿河| 河北省| 龙南县| 宁武县| 阜阳市| 安西县| 如东县| 孟津县| 凤山县| 增城市| 和龙市| 克什克腾旗| 天等县| 湘潭县| 桑植县| 博罗县| 育儿| 怀集县| 曲靖市| 同仁县| 阿拉善右旗| 洞口县| 秦安县| 亳州市| 连云港市| 封开县| 井冈山市| 保亭| 定州市| 泗水县| 河池市| 蒙山县| 黄梅县| 新河县| 呈贡县| 星座| 齐齐哈尔市| 五台县| 左贡县| 九台市| 平邑县| 广河县| 尼木县| 日土县| 甘孜县| 理塘县| 苍山县| 育儿| 彝良县| 宝清县| 尤溪县| 应城市| 阳朔县| 莱芜市| 连山| 苍梧县| 平阳县| 宁河县| 栖霞市| 榕江县| 随州市| 巩义市| 海兴县| 辉县市| 临洮县| 合阳县| 藁城市| 汉中市| 广安市| 华宁县| 海原县| 新竹县| 玉龙| 崇信县| 准格尔旗| 乐山市| 亳州市| 利津县| 四川省| 石景山区| 平顶山市| 江永县| 张家港市| 许昌县| 甘谷县| 濮阳县| 永昌县| 得荣县| 洪泽县| 隆昌县| 天气| 浦城县| 奉新县| 清丰县| 沐川县| 南安市| 界首市| 诏安县| 林口县| 成武县| 汉中市| 四川省| 平和县| 隆回县|